Итак:

Итого - ничья, счет 2:2. Я сдал 1 зачет, но провалил второй. Написал контроль(надеюсь, что не плохо), но не успел на защиту лаб. Хотя вообщето жестко было...2 зачета, контроль и защита в один день Один мой одногруппник, уходя с последнего зачета(тоже не сдал), виглядел так, как будто его выжимали дня три и при этом не давали спать...т.е. парень был просто убитый... Но ничего, я намерен взять реванш и сделать счет 4:0 в мою пользу

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

В общем сегодня была очередная лаба. Сижу в очереди на защиту этой самой лабы, передо мной одногруппник. Препод(рисуя две одинаковые схемы учтройств и занося одинаковые значения на вход): "скажите, что будет на выходах микросхем, если 1 - дешфратор, а 2 - демультиплексор?"

Студент естественно показывает одинаковые значения на выходах, препод подколывает его на из серии "т.е. дешифратор от демультиплексора не отличается?" и предлагает мне помочь товарищу. К слову: у меня в лабе мультиплексор, а у одногрупника нет даже намека на него. В итоге я долго пялюсь на схемы и до меня доходит что там не хватает контактов, о чем и сообщаю преподу...и он защитывает мне лабу. Но вот вопрос: откуда одногрупник мог знать об этом???

Долго слышал об интернет дневниках, в т.ч. и от друзей......наконец то у меня дошли руки до создания своего уголка Надеюсь у меня получится нормально поддерживать его работоспособность.